领导力

徐斌(首经贸)

徐斌老师简介首都经贸大学教授、国家第一位人才发展系主任清华、北大、人大等15所大学总裁班(MBA/EMAB)授课导师国际劳工组织中国人力资源项目特聘专家中美英欧领导力实践访问学者国家重点学科,劳动经济学,人才学系原主任中国人才测评学会副会长中国人才学论坛的开创者清华、北大等大学总裁班教授目前出版了29本有关组织与人才激励的著作

彭向刚

彭向刚教授简介法学博士。中山大学中国公共管理研究中心兼职教授,北京大学、清华大学、国家行政学院、中国浦东干部学院等高校院所客座教授。主要从事领导科学及中外政府改革理论研究。曾任对外经济贸易大学公共管理学院院长。

谈炜《团队领导力提升》

本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。【课程目标和成果】经过两天的训练,学员在不同程度上有如下的收获: 领导力理念的认知与相关团队管理技能的提升 明确自身面临的领导力问题和挑战,并达成共识 对面临着的主要问题和挑战探讨突破途径和方法 学习运用领导力与团队测评体系评估自我差距 树立反思自我、提升自我、提升自我执行力的态度【培训

教练领导力

【课程名称】智领—教练领导力【培训方式】理论讲解+情景呈现+ 案例分析+视频点评+游戏互动【课程目标】通过系统的课程,学习者可以达到如下学习目标清晰管理者的教练角色;构建系统的岗位学习地图;掌握高效的员工培育的多种方法;掌握教练式辅导的心法、功法与技法【适宜人群】组织中的各级领导者【授课时间】6H/D 1day

领导艺术与职业影响力

【课程收益】l 找到传统管理模式中的缺陷与缺板;l 更新管理思维提升管理艺术;l 为职业影响力找到具体方法。【课程时长】 1天,(6小时/天)【课程大纲】 第一部分:反思篇——传统管理模式的制约1、 传统管理的结构性缺陷2、 组织持续发展的三个基础

卓越领导力

课程收益本课程将帮助你提升高绩效领导者所必需的4项核心能力诊断能力:诊断领导者自身特质和领导风格统驭能力:弹性使用四种领导方法激励能力:激发下属的工作意愿平衡能力: 及时识别和有效化解冲突 课程特色:通过案例教授实践中应用的领导模型, 帮助领导者理解和铭记东西方有关领导科学和领导艺术的核心理论和思想精髓;

领导智慧思维

【课程目标】1、正本清源,参悟智慧思维真义,由明道经行道走向弘道;2、化解冲突,解行智慧思维的道法术,化解二元思维对立;3、化繁就简,洞悉真相、大道至简提高资源转化价值效率;4、明心思辨,内化文化、领导与成就三位一体的自洽精髓;5、静心领悟,活出道法自然、自觉觉他和合智慧型领导者。【课程时间】1-2天

谈炜《沟通中的领导力》

本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。 【目标和成果】 纠正管理者的角色与责任认知,主动承担责任通过关键沟通场景的学习和演练,掌握沟通的关键步骤理解并掌握激励的核心,提高员工积极性从小团队到跨部门,提高协作的心态和能力【培训特点】视频教学:由影片带领学员进入管理场景,在场景中经历自我反思,并在范例视频中找到解决方法,最终落实到情境模拟的演练中,将学到的能力体现在日常管理情境中。

高管领导力

课程大纲模块一:管理者角色定位与认知一、管理者的角色误区1. 民意代表2. 代表个人3. 同情者4. 传话筒5. 一方诸侯二、管理者的角色定位1. 管家(管控者)2. 老大(领导者)3. 教练(指路者)三、管理者的角色认知1. 目标的规划者2. 行动的执行者3. 问题的解决者4. 下属的模范者5. 制度的监督者6. 员工的辅导者四、常见的管理角色错位1. 常见的管理角色错位2. 管理者易犯症状3.

高效能管理者

课程收益:1、学习管理者如何“因材施管”,因势利导;2、学会管理者如何激发员工潜能,有效管理,3、掌握在部门营造信任、创新、自主工作的方法