吴建民

《目标管理与绩效辅导》

【课程收益】掌握目标管理的工具,方法,促进目标管理意识的深化帮助学员深入思考,重塑自我规划目标与工作安排促进组织内部有效配置资源,提升绩效达成效率推动绩效管理在业务全流程中的应用掌握营造绩效教练环境氛围的有效途径助力学员掌握教练技术的工具,方法,促进目标的转化执行

《思维导图与高效学习》

课程收益:1.熟悉大脑思维原理;2.了解优势思维、全脑思维、结构化思维和系统性思维的概念和运用特点;3.学会发散性、联想性、系统性的思考;4.能将思维导图的意识和操作方法在多场景多维度中进行有限使用;课程时间:1-2天(6-12小时)授课对象:各层次职场人士授课方式:讲授、案例研讨、操作训练、辅导等

《沙漠掘金卓越沙盘》

沙漠掘金培训描述:本次培训采用沙盘模拟的形式进行,在操作过程中讲师会逐步带领大家进入神奇的沙漠寻宝情境中。学员会被分成若干个探险队,探险队内分别有不同的角色,每个角色都具有不同的职能。每支探险队都将得到一些必要的“装备”,然后骑上骆驼,向沙漠进发,踏上了充满挑战的寻宝之旅。在前行的路上会遇到种种考验,是寻找安全的绿洲还是深入沙漠的腹地,是在村庄中过夜还是到王陵里猎奇,我们面对的不仅是选择走哪条道路的困惑,还要经受住沙漠中阴晴不定天气变化的考验。

《MTP中层管理者的管理能力提升》

课程收益:1)使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念,迈向职业化的经理人。2)使管理者在工作上充份发挥管理职能,做好承上启下的工作,带动企业整体效能发挥。3)学习后可与学习前明显比较出在管理知能上的成长,看得出经理人管理素质的提升。

《团队协作与执行力打造》

【课程目标】·挖掘跨部门协作中常见问题的根源·正确认识跨部门协作的重大意义·认识到协作的思维观念比方法更重要·解决部门间矛盾与冲突,树立共同的团队目标·培养管理者的主动性与服务性,建立跨部门沟通的合理机制·提升部门间的效率与效果·发挥各个部门的优势做到群策群力

《中层管理者的管理能力提升》

课程收益:1)使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念,迈向职业化的经理人。2)使管理者在工作上充份发挥管理职能,做好承上启下的工作,带动企业整体效能发挥。3)学习后可与学习前明显比较出在管理知能上的成长,看得出经理人管理素质的提升。学习目标:1)了解中坚干部之角色职责,在工作中发挥管理者应有的功能;2)建立管理者应有的正确态度和意识;3)了解组织团队运作中应遵循的原则,让组织有效运作发挥效能;

《营销心理学》

[课程背景]自然科学(数学、物理)与精神科学(心理学)有着明显的分别。自然科学探讨的是物质的规律,看重本质、因果,精神科学发掘的是精神的力量,讨论的是信仰、期望。人的本性是精神,营销通过精神需求满足才能达到成交的可能。如果企图通过外力去营销客户,就是把客户当作物来对待,就远离了成交的本质。课程专注于讨论营销背后客户的心理本性。正所谓“攻心为上,攻城为下”,作为营销活动的参与者,只有“理”了客户的心

《九段经理人TM》

【课程收益】贯穿管理各个环节的载体即为沟通,向上沟通、向下沟通及平行协同沟通等维度。所谓得沟通者得管理。《九段经理人TM》采用全情景沙盘教学,38个典型工作场景还原管理者在沟通管理中遇到的挑战和问题,基于建构主义的教学设计,课程关注学员实践升华和思想碰撞,讲师在课程中不讲大道理,50多个沟通知识点和实用管理工具布局在教学活动全程。跌宕起伏的课程剧情发展,生动活泼的角色人物形象,火花四溅的管理思想碰撞,润物无声的教学内容转化。让学员“学起来有意思,用起来更方便”。

《时间管理》

[课程特色]1体验:以思维认知为基础,导入时间管理的思路;2提炼:找到工作的效率所在,并学会高效时间管理的方法;[课程时长]1-2天(6-12课时)本课程主要包括:自我时间统计,有价值的时间段有哪些,很有价值的事情-心流体验。

《情绪压力管理》

课程收益:认识情绪压力不佳时刻对成长的巨大价值;认识情绪发生的表面和实质问题;从积极角度获取长期应对压力的方法;优秀历史人物的情绪培养方法;课程安排:培训用时:6-12小时参训人数:100人以内课程对象:政府企事业单位、民营企业、外资企业等全员均可授课形式:讲授讲授、影像观摩、案例讨论、经验分享