师资介绍
孙力老师

孙力

【老师介绍】 中国儒商⽂化研究会副主任委员,原国务院经济改革对策研究项...
【主要课程】 《领导智慧思维》 《领导者统御智慧》 《企业文化:上下同欲者胜》 《高管领导力》 《疫情危机领导力》
【咨询电话】 13911448898 (同微信)谷老师

领导智慧思维

【课程背景】

《领导智慧思维》源自孙力博士历时 35 年关于诠释宇宙一体化“和合智慧思维”真相的探索与发现,在中外经典理论精研和性命实修基础上开发的一门专为领导者智慧思维修炼定制的高端课程。该课程首次揭示了人类和合智慧思维的本质、方法和定律,吸纳了人类智慧的精髓以及当代脑科学最新实证研究成果,为各种类型组织的领导者提供了化繁就简、走向安身立命、成就组织、圆满人生的不二法门。

【课程目标】

1、正本清源,参悟智慧思维真义,由明道经行道走向弘道;

2、化解冲突,解行智慧思维的道法术,化解二元思维对立;

3、化繁就简,洞悉真相、大道至简提高资源转化价值效率;

4、明心思辨,内化文化、领导与成就三位一体的自洽精髓;

5、静心领悟,活出道法自然、自觉觉他和合智慧型领导者。

【课程时间】1-2天

【课程大纲】

第一单元智慧方能安身立命

一、 化解三大冲突概念:和合

 化解人天冲突:人性贪嗔痴已迷失、亟待智慧更新理念、物我和为人类主张

 化解人际冲突:智慧蒙蔽人情隔膜、智慧团队消融冰霜、人我和皆人心所向

 化解人性冲突:无明导致生命误读、智慧了悟人性真相、自我和方成就生命

二、智慧成就生命概念:智慧

 知识只能安身:知识孕育人类心智、心智模塑障碍认知、升级认知走向成功

 智慧方能立命:智慧是生命的财富、生命本自具足智慧、智慧引领走向成就

 智慧成就生命:智慧超越对错输赢、智慧圆融生命万象、生命智慧成就慧命

三、 思维复制存在概念:思维

 领导三大技能:领导应有专业技能、领导需有人际技能、领导必有概念技能

 思维产生能量:思维是能量的源头、思维影响语言能量、语言影响行为能量

 思维主导行为:人的认知影响态度、态度影响行为取向、行为决定最终结果

---案例解析:净瓶故事 听众提问、反馈、分享

第二单元智慧思维的体相用

一、智慧思维之体概念:体相用

 智性与慧性由来:智性与慧性的真相、智性是派生慢思维、慧性是原生快思维

 智与慧和合之道:智性思维为显性思维、慧性思维为隐性思维、智慧思维是智慧和合

 符合逻辑的直觉:智性思维是科学思维、慧性思维是艺术思维、回归符合逻辑的直觉

二、智慧思维之相

 顺为智与逆为慧:东西方思维关键差异、西方哲学思维重实证、东方哲学思维重了悟

 为学益与为道损:知识靠后天智的积累、智慧靠先天慧的体悟、知识经由体验成智慧

 学而知与忘而知:知识和智慧路径迥异、学而知之得到是知识、忘而知之得到是智慧

三、智慧思维之用

 和合律昭示天命定位

 中道律解码决策要义

 分合律终结动力缺失

 有无律破译商机密码

 同一律化解效率瓶颈

---案例解析:以弃为取体验活动、体悟、分享

第三单元智慧思维之道法术

一、智慧思维的方法论概念:和合方法论

 以反为始道之动

 由反及正此为窍

 反正合道成有妙

二、智慧思维经典方法执两用中法

 叩其两端而竭焉

 两端竭焉现中间

 执两用中两重天

三、智慧思维实用工具

 和合工具:验证:验证事实、论证:论证逻辑、合一:事理合一

 协同工具:询问:寻找意愿、界定:成功标准、创造:创新方案、达成:达成协同

四、智慧思维修炼三法概念:思惟修

 专注提升觉察力

 冥想培育直觉力

 正念修合智慧力

---案例解析:休假冲突角色模拟、点评、分享

第四单元智慧思维三大应用

一、明道取势战略大道概念:战略本质

 升维思考定方向:智慧洞悉战略方向、升维思考无中生有、与无之处确定方向

 降维验证定路径:智慧验证战略路径、降维观察有生无限、与有之处选择路径

 事理同真显价值:确认事实以真为先、确认逻辑以真为重、事理同真创造价值

二、自觉觉他领导心法 概念:五元心法

 观:领导了真相:无欲以观洞见真相、有欲以观明晰差异、去伪存真了了分明

 思:领导辨方向:明察秋毫洞悉本源、把握趋势明辨方向、洞察真相智慧选择

 言:领导善感召:了悟人心人情练达、善于感召激励士气、共启愿景上下同欲

 行:领导慧立人:以身作则树立榜样、利他觉他自我领导

 拥抱变革使众人行

 觉:领导明自性:定期反思三省吾身、自我觉知明心见性

 如如不动此心光明

三、高效灵活团队优术 概念:智慧团队

 共享三位一体机制:打造财富分享机制、拥有价值分享机制、享受智慧分享机制

 软硬巧三合一体系:活化企业文化系统、优化工作流程系统、显化科学绩效体系

 高效灵活自洽模式:高效的市场反应机制、灵活的自我调整功能、自洽的团队适应模式

---案例解析:韩都衣舍 访谈研究、整合、分享

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